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標題：[轉貼]教育下造成的差異
1樓
福豆 發表於：2012/6/20 上午 11:00:38教育下造成的差異
我兒子正在讀高二，考了一道歷史題：成吉思汗的繼承人窩闊臺，
公元哪一年死？最遠打到哪裏？第二個答案兒子答不出來，
我幫他查找資料，所以到現在我都記得，是打到現在的匈牙利附近。
一次偶然的機會，我發現美國世界史這道題目不是這樣考的。
它的題目是這樣的：成吉思汗的繼承人窩闊臺，當初如果沒有死，
歐洲會發生什麼變化？試從經濟、政治、社會三方面分析-
有個學生是這樣回答的：
這位蒙古領導人如果當初沒有死，那麼可怕的黑死病就不會被帶到歐洲去，
後來才知道那個東西是老鼠身上的跳蚤引起的鼠疫。
但是六百多年前，黑死病在歐洲猖獗的時候，誰曉得這個叫做鼠疫。
如果沒有黑死病，神父跟修女就不會死亡。
神父跟修女如果沒有死亡，就不會懷疑上帝的存在。
如果沒有懷疑上帝的存在，就不會有意大利弗羅倫斯的文藝復興。
如果沒有文藝復興，西班牙、南歐就不會強大，西班牙無敵艦隊就不可能建立。
如果西班牙不夠強大，意大利不夠強大，盎格魯─撒克遜，會提早200年強大，日耳曼會控制中歐，奧匈帝國就不可能存在。
教師一看，說：棒，分析得好。
但他們沒有分數，只有等級，A！
其實這種題目老師是沒有標準答案的，可是大家都要思考。
不久前，我去了趟日本，日本總是同我們在歷史問題上產生糾葛，
所以我在日本很注意高中生的教科書。
他們的教師給高中生布置了這樣一道題：
日本跟中國100年打一次仗，19世紀打了日清戰爭（我們叫甲午戰爭），20世紀打了一場日中戰爭（我們叫做抗日戰爭）， 21世紀如果日本跟中國開火，你認為大概是什麼時候？可能的遠因和近因在哪裏？如果日本贏了，是贏在什麼地方？輸了是輸在什麼條件上？分析之-
其中有個高中生是這樣分析的：
我們跟中國很可能在臺灣回到中國以後，有一場激戰。臺灣如果回到中國，中國會把基隆與高雄封鎖，臺灣海峽就會變成中國的內海，我們的油輪就統統走右邊，走基隆和高雄的右邊。
這樣，會增加日本的運油成本。我們的石油從波斯灣出來跨過印度洋，穿過馬六甲海峽，上中國南海，跨臺灣海峽進東海，到日本海，這是石油生命線，中國政府如果把臺灣海峽封鎖起來，我們的貨輪一定要從那裏經過，我們的主力艦和驅逐艦就會出動，中國海軍一看到日本出兵，馬上就會出兵那就打！按照判斷，公元2015 年至2020年之間，這場戰爭可能爆發。
所以，我們現在就要做對華抗戰的準備。
我看其他學生的判斷，也都是中國跟日本的磨擦，會從東海開始，從臺灣海峽開始，時間判斷是2015年至2020年之間。
這種題目和答案都太可怕了。撇開政治因素來看這道題，我們的歷史教育就很有問題。翻開我們的教科書，題目是這樣出的：
甲午戰爭是哪一年爆發的？簽訂的叫什麼條約？割讓多少土地？賠償多少銀兩？
每個學生都努力做答案。
結果我們一天到晚研究什麼時候割讓遼東半島，什麼時候 丟了臺灣、澎湖、賠償二萬萬銀兩，1894年爆發甲午戰爭，1895年簽訂？馬關條約？
背得滾瓜爛熟，都是一大堆枯燥無味的數字。
那又怎麼樣，反正都賠了嘛！銀兩都給了嘛！最主要的是將來可能會怎樣！
人家培養的是能力，而我們灌輸的是知識。
天啊！不能完全責怪孩子，應該反省的是我們大人。
2樓
bob590217 發表於：2012/6/20 上午 11:44:52感謝分享
3樓
台中釣友 發表於：2012/6/20 下午 12:03:59難怪台灣的小孩都不喜歡讀書~只會死背真的不會進步阿.......
4樓
y2007ang 發表於：2012/6/20 下午 02:57:20 感謝分享
5樓
aloonchen 發表於：2012/6/20 下午 03:59:13感謝分享
6樓
deathmu04 發表於：2012/6/20 下午 04:37:27所以我畢業證書是混來的.........悲! 幹麻背! 亡羊補牢會不會!? @@
我也不懂怎麼對部屬下手! 我們活在過去卻不規劃未來~
7樓
fishing359 發表於：2012/6/20 下午 04:40:00
8樓
阿曼 發表於：2012/6/20 下午 06:44:54有個朋友小孩喜歡你舉的美國式思考的例子.結果~~他是老師眼中的問題學生.因為他不會說一是一唯唯諾諾.喜歡問問題.會問道老師回答不出來.多少原本有創意的小孩就這樣被殺死了.
9樓
魚仕 發表於：2012/6/20 下午 07:18:44就別說了 , 中華文化2000年來的教育體系 , 不就是貝多芬嗎?
中華民族為什麼這麼喜歡被統治者 , 或者所謂的小孩 , 去乖乖的聽父母 , 或父母官的話呢? 無非就是希望好管 , 比較好管理這一群人民或小孩。
教育的背後推手 , 無非就是人民潛意識的揮發 , 上至皇帝 , 下至父母 , 全都有控制狂 , 希望控制孩子的思想 , 控制人民的思想
試想中華2000年 , 一個充滿自我意識 , 自我思考力 , 抗拒權威的人民或小孩 , 父母或是父母官會喜歡嗎? 在過去 , 一人有叛意 , 可是要誅連九族的 , 中華帝制很喜歡夷九族。
老一輩的人不都很喜歡說: 我小孩很乖的啦 , 不可能會做壞事 .... 很乖就是父母親最喜歡的形容詞 , 其實說穿了 , 就是好管 , 方便父母親或是皇帝統治~
2000年來的遺毒 , 一朝半刻(假設100年) , 還是去除不了 ... 所以別把林書豪的成就歸功於台灣 , 他不是台灣人 , 他是接受美式教育的 , 他爸媽是基督徒
中華民族為什麼這麼喜歡被統治者 , 或者所謂的小孩 , 去乖乖的聽父母 , 或父母官的話呢? 無非就是希望好管 , 比較好管理這一群人民或小孩。
教育的背後推手 , 無非就是人民潛意識的揮發 , 上至皇帝 , 下至父母 , 全都有控制狂 , 希望控制孩子的思想 , 控制人民的思想
試想中華2000年 , 一個充滿自我意識 , 自我思考力 , 抗拒權威的人民或小孩 , 父母或是父母官會喜歡嗎? 在過去 , 一人有叛意 , 可是要誅連九族的 , 中華帝制很喜歡夷九族。
老一輩的人不都很喜歡說: 我小孩很乖的啦 , 不可能會做壞事 .... 很乖就是父母親最喜歡的形容詞 , 其實說穿了 , 就是好管 , 方便父母親或是皇帝統治~
2000年來的遺毒 , 一朝半刻(假設100年) , 還是去除不了 ... 所以別把林書豪的成就歸功於台灣 , 他不是台灣人 , 他是接受美式教育的 , 他爸媽是基督徒
10樓
x7264921 發表於：2012/6/20 下午 07:34:28深度文~~~~~~~~推一個!!!!!!!